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在悦读中积聚成长的力量
莆田市外国语学校“成长的力量”青年教师读书会启动仪式
【发布日期:2020-05-20】 【来源:本站】 【阅读:次】

吴正宪说:“本领不是天生的,只能不懈努力,拜书本为师。教师的专业成长并无捷径。”张贵勇也说:“其实,名师的成长没有捷径,无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践”。纷繁复杂的现代社会,青年教师难免遭遇各式各样的难题,有来自学生的、有来自家长的、也有来自教学的,如何让不良情绪走开,如何保持教育初心,如何解决工作生活中种种难题,是摆在每一个青年教师面前亟待解决的问题。5月29日晚上,304会议室欢声笑语不断,大家吃着零食,快乐迎来莆外“成长的力量”青年教师读书会启动仪式。

      

 

     

仪式由读书达人、教科室郑桂珊主任主持,她结合自身实际,和青年教师分享了自己对于阅读、工作、生活的体悟,鼓励大家树立短期和长期的目标,从阅读中汲取力量,与智者对话,弥补自己的不足。

                

随后由“大哥”陈銮副校长发言,他一贯风趣幽默的语言引得在座的青年教师阵阵笑声。陈副校长以自己曾经的教学经历告诉青年教师,学会自我调适,不要带着怒气进教室,尤其是面对学困生的时候,更要注意方式方法,不能着急,而要针对不同的生情采用不同的“攻略”。

       

      接下来是青年教师的分享时间,首先登场的是青年教师代表许燕,她以这几年的比赛经验指出:年轻教师要树立方向,认真钻研教学技能,通过培训和比赛开拓眼界,快速提升自我,从中获得职业满足感。

地理组组长陈研老师分享了《断舍离》一书,配上了精美的电子杂志。他指出:断等于不买、不收取不需要的东西,舍等于处理掉堆放在家里没用的东西。离等于舍弃对物质的迷恋,让自己处于宽敞舒适,自由自在的空间。通过他的分享,也让老师们懂得生活从来都是越简单,越幸福。

        

陈海英老师则分享她的育儿“葵花宝典”《心理营养:林文采博士的亲子教育课》,面对孩子层出不穷的“问题”时,打骂无济于事,本书认为孩子的每一阶段都需要五大心理营养,比如无条件接纳、重要他人、给予安全感、赞美肯定、学习规范等。这些在我们日常教学中也可以运用,没有天生的完人,只有后天的努力。