---- 莆田一中教育集团三校联动教研活动方案

为了深入推进新课改，提高教学效益，切实减轻学生课业负担，充分利用教育集团内名校的优质教学资源，帮助莆田市外国语学校（莆田一中妈祖城校区）开展同伴合作、互动教学研究，创设一个教师间群体交流合作的平台，经商讨后决定，开展集团内三校联动教研活动，促进课改发展，合作分享，共同成长，开辟一条校本教研的新路子。 

二、联动学校：莆田一中、擢英中学、莆田市外国语学校（莆田一中妈祖城校区）

1、加强管理协作，提高管理效益。联动学校的领导和教研组长、年级组长定期研讨交流，提高管理效益。

2、加强教学研究，提高课堂质效。请莆田一中、擢英中学专家型教师、经验型教师来校举行教研专题讲座。每周由校长室点课，指定一个学科一个年级的研讨课，时间为每周四下午，请莆田一中、擢英中学同学科的教师3-5名来校听课、评课，并指导备课组集体备课等。每月安排一次一个年级备课组长或班主任到擢英中学听课交流学习。联动学校教研组长、备课组长定期进行课改、教学等工作的经验、信息交流。备课组教师定期参加承担相应学科研讨组织的学校教研活动，每学期举行一次校际研课活动，同课异构并点评交流，在研讨交流中提升理念、获取经验。

3、加强共享合作，提高资源效能。联动学校在教育教学科研、校本培训项目、信息技术应用、校园文化建设、教学资料资讯等方面要加强资源的整合与共享，提高其开发与使用效能。

1、以“新课程、新理念、新技术”为主题，努力提高教师课改能力，不断提高教师教研教学素养。

2、在联动教研中，通过听课、评课、现场研讨、课例教学等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念，技能和经验，互动交流，共同提高。以此改进、加强和完善教研组的教学研究工作，形成教师专业发展良好机制。找到适合农村学校校本教研的有效工作形式或机制，探索集团内加强教研合作发展途径。

 3、通过研讨结合教学理念进行分析比较教学行为，改进提高课堂教学各环节的有效性（关注课堂分层有效练习的设计与效果）。形成各学科课堂分层针对练习与家庭分层精选作业模式；初步形成新课程教学各环节的有效评价方案。强化信息技术与学科有效整合的研究。

4、实现资源共享，强化校际交流合作，不断提高备课组建设水平。

5、发挥莆田一中、擢英中学教师的优势，发挥专家型教师、经验型教师的点拨引领作用，整体提升我校教师的教学水平，从而整体提升我校的教育教学成绩。

1、计划安排：以莆田外国语学校（莆田第一中学妈祖城校区）为主，其他联动学校轮流承担相应学科研讨组织义务。

领导小组：

组 长：蔡辉森

副组长：郑高翔、蔡金清、梁玉柏、黄世举

成 员：邹荔生、林子仁、林炳宗、徐志华、丁彬彬、姚军立

工作小组：三所学校分管教学校长和教务主任与教研组组长。

1、每学期推选优秀课堂教学设计或案例在校内交流并推荐到刊物发表。

2、每学期评选出学科研讨活动最佳组织者。

4、经费保障：联动学校设立专项经费用于此项工作的推进与奖励。